乱和差的原因之二，自然是因为教育资源的配置不均。甚至可以说是严重失衡。我现在回忆我的乡中三年，如果在七年级刚开学时，学校就用行之有效的校规校纪来约束学生，有强有力的老师来管事和矫正不当行为，有充足的资金来维修旱厕化粪池，那么我相信不出三年，整个乡中的面貌绝对就焕然一新。升学率也能直上一个台阶。但可惜的是，这在十年前就是不能做到。如果能做到，也就不至于叫乡镇中学了。 我那所乡中直到2024年才扒了重建，也就是说，许多情况在我毕业之后，又延续了八年才得以改观。这八年里，雨亭的妹妹和我舅家的表妹都在这里上学，两个人也是意料之中的没能考上高中。我妹妹倒是在我爸妈及我的全力托举之下，初中去到了县里上，才避免了乡中大部分学生，那同样的未完成学业的命运。 环境是会影响人的，环境是会塑造人的。在三观都没有成型的年纪里，能顶住不良环境压力，保持学习劲头及自身定力的农村孩子太少了。我也是出于幸运，才没能沦为被欺负的对象。但只要有这个劲头与定力，就一定能够改命。不是可能改命，是一定能改命。初中考出乡镇，高中考出县城，这就是改命的起点。且只要是经历过这种生活环境且考出去了的农村孩子，一般都会带有种特殊的韧劲。 这种韧劲不是来源于什么乡村泥土的能量，也不是来源于农村那种所谓的能吃苦的品性。韧劲来源于庆幸。你考出去之后，见识到了更多的世面，你会一次次庆幸自己能见到和感受到这些，求学路上任何一次卡壳都可能会让你错失这些，那段艰辛的成长路会让你不断放大这种庆幸。简单说就是，因为之前过得太苦太受罪了，所以出来后感觉一切都是甜的。但很多人没有这样的幸运，那些欺负人的坏种混混们没能继续读书自然是活该，但如雨亭如腾飞如志涛这样的本分的农村学生，他们因为各种各样的原因没能继续完成学业，也不能不说是一种遗憾。 视频文案都在公众号（疑惑星球）里，大家可移步去那里看文字版。视频部分画面来源于纪录片《初三》、纪录片《庙》。
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